第6页 - 亮点给力提优课时作业本八年级语文人教版

“糜子”和“谷”借指当时的延安大生产运动，“红旗”指正确的政治方向，“书”指学习的“马列”、

毛泽东著作。含蓄地概括了延安养育了“我”并在思想上培养了“我”。

运用了直抒胸臆的抒情手法。表达了“我”无论身处何方，都对延安母亲抱有感激与思念之

情。

示例：朗读时要采用饱含深情、感恩激动的感情基调。该部分描写了诗人阔别延安十年后

回到故地的场景，回忆了自己在这里受到的照顾、教育以及得到的成长，感恩之情溢于言

表，心情激动，情意绵绵。

本题考查理解句子含义的能力。

★ “东山的糜子西山的谷”是生活，借指当时的延安大生产运动，说明延安是养育“我”的地方；“红旗”指正确的政治方向，“书”指学习的“马列”、毛泽东著作，“肩膀上的红旗手中的书”是思想，说明“我”在延安学习知识，不断成长；两句诗兴中兼比，以“东山”“西山”茂盛的庄稼，引出并喻指自己投身革命锻炼学习，说明延安不管是在生活上，还是在思想上，都给予了“我”极大的支持。据此分析作答即可。

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故答案为：

“糜子”和“谷”借指当时的延安大生产运动，“红旗”指正确的政治方向，“书”指学习的“马列”、毛泽东著作。含蓄地概括了延安养育了“我”并在思想上培养了“我”。

本题考查赏析句子的能力。

★ 结合《回延安》第二部分内容可知，延安养育、锻造了“我”，促使我走上了革命的道路，“革命的道路千万里，／天南海北想着你”运用了直抒胸臆的抒情手法，表达了“我”无论身处何方，都牵挂、感激着延安母亲的思想感情。

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故答案为：

运用了直抒胸臆的抒情手法。表达了“我”无论身处何方，都对延安母亲抱有感激与思念之情。

本题考查诗歌朗诵。

★ 该部分属于忆延安部分，回忆了诗人当年的延安生活，“分别十年又回家中”把延安比作自己的家，“亲山亲水有亲人”把延安人比作自己的亲人，“小米饭养活我长大”“手把手儿教会了我，／母亲打发我们过黄河”等句体现了延安人对诗人的照顾、教育以及诗人在延安的成长与收获，表达出诗人对延安深深的感激之情。故应用饱含深情的、感恩激动的语调朗读。

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故答案为：

示例：朗读时要采用饱含深情、感恩激动的感情基调。该部分描写了诗人阔别延安十年后回到故地的场景，回忆了自己在这里受到的照顾、教育以及得到的成长，感恩之情溢于言表，心情激动，情意绵绵。