第5页 - 亮点给力提优课时作业本八年级语文人教版

D

C

②

将“启动”改为“启发”

C

拟人

对“我”的深情厚谊

比兴

养育与被养育

本题考查字音辨析。

★ 解答此题型要注意声调及其所标字母是否正确、前后鼻音、平翘舌音、轻声、形声字或形近字的读音是否正确。

A项，糜子（méi）。B项，白羊肚（dǔ）。C项，眼眶（kuàng）。

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故答案为 D

本题考查现代诗歌节奏划分与朗读重音的理解。

★ C项，正确的划分应为：千声万声/呼唤你，且重音应该标在“千声万声”上。

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故答案为 C

本题考查修改病句的能力。

★ 判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

细读语段可知，第②句有语病，“启动”与“心智”搭配不当，可将“启动”改为“启发”。

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故答案为：

② 将“启动”改为“启发”

本题考查对课文内容的理解和分析能力。

★ 解答此题，需要通读全文，理清情节结构，把握课文主要内容和主题，体会写作手法，在此基础上，结合课文的具体内容，抓住各项的表述要点，逐项分析判断。

结合课文可知，ABD三项说法正确。C项“烘托了伤感的气氛”说法不正确，应是“烘托了热闹的气氛”。

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故答案为 C

本题考查赏析句子的能力。

★ 第一、二空，“二十里铺送过柳林铺迎”运用的是拟人的修辞手法，一“送”一“迎”，生动形象地写出了故乡亲人对“我”的深情厚谊。

第三空，先说“羊羔羔吃奶”，后说“小米饭养活我”，借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容，这是比兴的表现手法。

第四空，“望着妈”“养活我长大”生动形象地写出了延安母亲和“我”之间养育与被养育的关系。

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故答案为：

拟人对“我”的深情厚谊

比兴养育与被养育