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欲扬先抑，先是感受到“雄壮”“伟大”，接着又觉得有一些“单调”（抑），为下文
写白杨树作铺垫，为突出白杨树的“不平凡”（扬）蓄足气势。
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 第二部分（2～4）：描写黄土高原的壮美景象
和作者的感受，交代白杨树生长的自然环境。
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第三部分（5～6）：具体描绘白杨树的外形，突出白杨树的正直、
倔强、不折不挠的特点，赞美白杨树的不平凡。
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考点精粹
欲扬先抑，“扬”是赞美、褒扬，“抑”是批评、贬低。欲扬先抑是本欲赞美某人某事，却并不
从褒扬处入手，而是先宕开一笔，从相反的贬抑
处落笔，通过前后的对比来使读者印象深刻。
 从“恹恹欲睡”到“惊奇”，完成了情感的突转，为写白杨树作好了情感的铺垫。
 从“恹恹欲睡”到“惊奇”，完成了情感的突转，为写白杨树作好了情感的铺垫。
拟人。概括了白杨树外形的特征，写出了白杨树的精神美、内在美。
欲扬先抑，先说白杨树可能不美，算不得“好女子”(抑)，紧接着说它“伟岸，正直，朴质”等，夸它是"伟丈夫”(扬)，突出白杨树的独特风格与个性，很自然地由赞美树过渡到赞美人。
欲扬先抑，先说白杨树可能不美，算不得“好女子”(抑)，紧接着说它“伟岸，正直，朴质”等，夸它是"伟丈夫”(扬)，突出白杨树的独特风格与个性，很自然地由赞美树过渡到赞美人。
欲扬先抑，先说白杨树可能不美，算不得“好女子”(抑)，紧接着说它“伟岸，正直，朴质”等，夸它是"伟丈夫”(扬)，突出白杨树的独特风格与个性，很自然地由赞美树过渡到赞美人。
"虽……却……”“哪怕.....却……”两个句式将环境的恶劣与白杨树顽强的生命力进行对比，突出了白杨树的倔强和不折不挠。
"虽……却……”“哪怕.....却……”两个句式将环境的恶劣与白杨树顽强的生命力进行对比，突出了白杨树的倔强和不折不挠。
"虽……却……”“哪怕.....却……”两个句式将环境的恶劣与白杨树顽强的生命力进行对比，突出了白杨树的倔强和不折不挠。
第一个“难道”通过反问引起读者思考，为由树及人张本。第二个“难道”点明白杨树“至少”象征了北方的农民。第三个“难道”点明白杨树象征抗日军民——“守卫他们家乡的哨兵”。第四个“难道”进一步抽象化，点明“枝枝叶叶靠紧团结，力求上进”的白杨树象征着中华民族的抗日精神和意志。
第一个“难道”通过反问引起读者思考，为由树及人张本。第二个“难道”点明白杨树“至少”象征了北方的农民。第三个“难道”点明白杨树象征抗日军民——“守卫他们家乡的哨兵”。第四个“难道”进一步抽象化，点明“枝枝叶叶靠紧团结，力求上进”的白杨树象征着中华民族的抗日精神和意志。
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