第97页 - 课本五年级语文人教版

中心思想：本文讲述了一家的几个孩童在中秋夜追寻月亮的过程，描绘了皎洁的月

色和到处映现出月亮的景象，表现了孩童奇特敏锐的观察力和想象力，以及为共同

拥有美好事物而满足的可贵的心灵世界。

①

②

③

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第一部分

（①）：

写了盼月

的经过。

中秋之夜，自然“盼着月亮”，点出了特定的时间和兴趣对象。

这一句为传神之笔。原来，讲故事的奶奶也在“开小差”，一样关注月亮是否出来。她首先发现了月亮，使文章更显情趣。

“款款”，运用叠词，形容月亮的美好姿态，款款而来，多么优雅呀！“溜”形容悄悄地，仿佛捉迷藏。“长了腿”运用了拟人手法。通过几个动词将一个活泼可爱的月亮描绘得栩栩如生。把万物拟人化，正是孩童的特征。

生动描绘了月光的娇美，也写出了孩子们对月亮的热爱及他们天真好奇的性格，为后面的“寻月”作了铺垫。

一个“寻”字，引出了下文。奶奶的兴致其实不亚于孩子们，更可贵的是，奶奶注重引导，鼓励孩子们去寻月亮，满足他们的求知欲。

“满满”写月亮的圆；“玉玉、银银”写月光的白。叠词的运用充满童趣，富有韵味。

文章起笔这一句，指出了孩童好奇心强，求知欲旺的特点。