第95页 - 课本五年级语文人教版

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第二部分（⑤~⑨）：写第一次经过“鸟的天堂”见到的景象。

交代了我们第二次经过鸟的

天堂的原因。

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上文采用了点面结合的描写方法：先用大量的笔墨写出群鸟欢腾的热闹场面，这是

“面”的描写。下文又专门写一只画眉鸟快乐自由的样子，这是“点”的描写。点面结

合，让我们仿佛看到了鸟儿们在“天堂”里幸福生活的情景。

“起初”“后来”“接着”这三个词准确清晰地展现出鸟的天堂由静寂到热闹的变化过程。

作者先从鸟的形态和颜色上描写了鸟的数量多，然后运用排比的修辞方法，突出了鸟的姿态各异。其中“叫”“飞”“扑”的运用，形象地描绘出了鸟的形态。

用朋友的话点题，为下文描写“鸟的天堂”埋下伏笔的同时，也点出了这儿成为“鸟的天堂”的一个重要原因：农民自觉保护鸟，不允许人去捉它们。

作者为第一次去“鸟的天堂”没有看到鸟儿感到遗憾，为第二次去“鸟的天堂”看到成千上万只鸟纷飞鸣唱的热闹场景埋下了伏笔。

直抒胸臆，这是在饱含情感的描写后，作者发出的由衷赞叹。