第86页 - 课本五年级语文人教版

⑮

⑯

⑰

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第二部分（⑮~⑯）：几年后，“我”已经写了很多作品，

越来越体会到“我”当初是多么幸运。

$兴\begin{cases}{xīng（兴奋）}\\{xìng（雅兴）}\end{cases}$

$圈\begin{cases}{quān（圆圈）}\\{juàn（圈养）}\end{cases}$

近义词：

精彩—出色慈祥—和蔼鼓励—鼓舞

敬仰—仰慕谨慎—小心腼腆—害羞

反义词：

放肆—拘谨精彩—糟糕腼腆—大方

敬仰—鄙视谨慎—疏忽紧张—松弛

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第三部分（⑰）：“我”从心底里知道，“精彩

极了”和“糟糕透了”的共同出发点，那就是爱。

bǎn

出版

版图

“我”在逐渐尝试着接受爸爸的批评，进而修改自己的作品。

巧妙的比喻。作者用“两股风”来比喻父母的两种声音，两种爱。母亲鼓励的话语促使我满怀信心地前进；父亲严厉的话语鞭策着我前进。

仅有表扬容易让人骄傲自满，仅有批评容易让人颓丧和自卑。父母两种不同的表达爱的方式，对“我”的成长起了巨大作用，让“我”逐步走向成功。

jǐn

拘谨

严谨

qí

歧途

歧视

xiáng

吉祥

慈祥

双重否定句：说明作者这时体会到父亲当初的批评是正确的，理解了父亲的鞭策。

lì

激励

勉励

téng

誊写

誊抄

tiǎn

腼腆

miǎn

腼腆

“我”在生活道路上的认识：一个人在成长的过程中既需要鼓励，又需要警告。

幸运是来自两个方面的：一个是母亲的“精彩极了”；一个是父亲的“糟糕透了”。这两方面都表达了他们对儿子的爱。

双重否定句：说明作者这时体会到父亲当初的批评是正确的，理解了父亲的鞭策。