第10页 - 课本五年级语文人教版

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这是多么感

人的场景

啊！从中可

以看出小鸟

经过多次试

探，已经完

全信赖作

者，甚至产

生了一种依

赖，所以会

在作者的肩

上放心地熟

睡。

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第二部分（⑤~⑭）：雏鸟在“我”的呵护下成长，“我”取得了它的信赖，

出现了一幅人鸟和谐相处的画面。

待$\begin{cases}dāi（待着）\\dài（优待）\end{cases}$

近义词：

呵护—爱护依赖—依靠舒适—舒服

索性—干脆葱茏—葱郁立即—立刻

反义词：

信赖—怀疑细腻—粗糙友好—敌对

葱茏—枯萎繁茂—凋零舒适—痛苦

人鸟相亲相依的情境，是信赖创造的美好境界。这种信任是无价的，也是最感人的。

写了珍珠鸟白天和晚上的生活。

在作者看来，这是一份“情意”，是一份信赖，是一份回报。

zā 咂嘴

móu 回眸

jiǎn 眼睑

pā 趴下

péi 陪伴

xiǎng 享受

guì 柜台

yō 哎呦

chú 雏鸟

xī 熟悉

yōu 幽静

màn 藤蔓

蔓$\begin{cases}màn（蔓延）\\wàn（藤蔓）\end{cases}$

“飞、落、站、啄、撞、逃”几个动词表现了小珍珠鸟的可爱、顽皮、欢快和自由的特点。

“居然”说明作者的惊讶。可见小鸟对作者的信任已经超过了作者的预估。

“挨近”“蹦”“喝茶”“瞧瞧”等一连串的动作表现出小珍珠鸟的淘气与可爱，真像一个天真、顽皮的小孩子。

“决”字表现了作者相信小珍珠鸟会听话、懂事，而它，也确实如此！

“只要……就……”，表明无论小珍珠鸟如何淘气，只要“父母”不允许，它都会适可而止。

“飞、落、站、啄、撞、逃”几个动词表现了小珍珠鸟的可爱、顽皮、欢快和自由的特点。

“只要……就……”，表明无论小珍珠鸟如何淘气，只要“父母”不允许，它都会适可而止。

“飞、落、站、啄、撞、逃”几个动词表现了小珍珠鸟的可爱、顽皮、欢快和自由的特点。