第61页 - 课本二年级语文人教版

盯：注视，集中视线看着，不放松。

自言自语：自己跟自己说话，独自低声说话。

赛过：胜过，文中指种葫芦的人希望葫芦长得

比大南瓜还大。

邻居：住家附近的人或

人家。

奇怪：出乎意料，难以理解。

（难点·语文要素）学了这一课，

你明白了什么道理？

（1）事物之间是有联系的，我

们要学会用联系的观点看问题。

（2）出了小问题要及时解决，

才不会造成大问题。

（3）对于别人的建议，我们应

该冷静思考，采纳正确的建议。

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【心理描写】写出了那个人眼里只有小葫芦，对蚜虫毫不在乎，为下文写葫芦发黄掉落埋下伏笔。

邻居好心劝他赶快治一治蚜虫，从“别”和“快”两个字可以看出蚜虫对小葫芦的危害很大。

“叶子上的虫还用治？”是反问句，意思是：叶子上的虫不用治。这个反问句不仅表达了种葫芦的人认为叶子上的虫不用治的观点，还表达了他对邻居的话的不理解，同时体现出他强烈的惊讶语气。“我要的是葫芦”以肯定的语气说明他只关心葫芦，说明他对叶与果的关系一点儿也不懂。

“没过几天”表明蚜虫繁殖得很快，小葫芦“都落了”说明种葫芦的人无法得到小葫芦了。

【动作描写语言描写】“盯”字突出了那个人对葫芦的重视程度。两个感叹句的运用，表达了他希望葫芦长得又快又大的急切心情。

邻居好心劝他赶快治一治蚜虫，从“别”和“快”两个字可以看出蚜虫对小葫芦的危害很大。

“叶子上的虫还用治？”是反问句，意思是：叶子上的虫不用治。这个反问句不仅表达了种葫芦的人认为叶子上的虫不用治的观点，还表达了他对邻居的话的不理解，同时体现出他强烈的惊讶语气。“我要的是葫芦”以肯定的语气说明他只关心葫芦，说明他对叶与果的关系一点儿也不懂。

“没过几天”表明蚜虫繁殖得很快，小葫芦“都落了”说明种葫芦的人无法得到小葫芦了。