第114页 - 人教版七年级下册语文作业本答案

真的慌了。看到众猴惊散，我无心恋战；听得二郎神要打我

的牙、捣我的眼，很是凶恶，我很吃惊。

两次“笑”不一样，第一次“笑”是识破对方小伎俩时的嘲笑，

第二次“笑”是因一时失利，想要掩饰尴尬。

写二郎神是为了烘托出孙悟空的法力高强、神通广大，也表现出两人

性格上的差异：孙悟空调皮刁钻、藐视一切，二郎神自视甚高、自信

骄傲。写梅山六兄弟、鬼判、四大天王等人是为了烘托孙悟空和二郎

神：用梅山六兄弟对捉拿孙悟空束手无策的愚笨形象烘托出孙悟空变化速度之快、变化之逼真，也烘托出二郎神的机智；写鬼判时常在二郎神身边侍候却不能分辨真假，烘托出孙悟空变化手段的出神入化；写四大天王提防二人变法，烘托出二郎神与孙悟空的本领高强。

要个性分明，在具体事件中表现人物性格，运用动作、语言、心理等细

节描写，善于用次要人物烘托主要人物。

神仙众多却对无名小卒束手无策，位列仙班却尊卑有别等。想象基于现

实生活也反映现实生活，在幻想的世界中描述现实社会的现象能启发人

们反思现实生活。如，众多神仙拿大圣没辙，就是对现实中那些尸位素餐者的讽刺。