第52页 - 人教版七年级（初一）语文学习与评价答案（上下册）

 眼睛明亮有神

 敏锐、智慧

 中等身高

 给人稳重感

 朴素大方

 简约、不张扬

 讲课时喜欢用手势辅助表达

 生动、有感染力

 鼓励学生时总是说“你一定可以的”

 积极、充满正能量

 生病时老师来补课

 体现老师的关爱，是师生情感的重要体现

 成绩下滑时老师鼓励

 突出老师对学生学习的关注和引导

 运动会上老师为我们加油助威

 展现老师对学生全面发展的关心

 开头：引出写作对象李老师，简单介绍对老师的总体印象。中间：描述老师的外貌特点及体现的品质（对应学习任务单二）。详细叙述典型事件（事件1、事件2、事件3，对应学习任务单三），体现老师的品质和对“我”的影响。穿插“我”的感受及变化（对应学习任务单一）。结尾：总结全文，表达对老师的敬爱和感恩之情，点明“师恩难忘”的主题。

1.称呼：李老师

外貌：中等身高，

留着一头短发，眼睛明亮有神

品质特点：认真负责、关爱学生

体现特点的典型事件：有一次我生病请假，李老师放学后专门来我家给我补课；在我成绩下滑时，耐心帮我分析原因并鼓励我

我的感受及变化：我感受到老师的关爱，学习更有动力了

主题：师恩难忘