电子课本网 第96页

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送别客人一定礼数周到,
即使不能起床也不忽视
问候的礼仪。
文字之外,日常交往,
他同样是一以贯之,
宽厚待人。
对于叶圣陶这样一位在当时享
有极好声誉、备受尊重的大家,
能够在细节上这样谦卑,实在
不易,堪为后辈学习的楷模。
他还有严的一面,是
己,这包括正心修身和
“己欲立而立人,己欲
达而达人”。
譬如近些年来,有不少
人是宣扬朦胧的,还有
更多的人是顺势朦胧的,
对于以简明如话为佳文
的主张,就必付之一笑。
而叶先生则主张写完文章
后,可以自己试念试听,看像话
不像话,不像话,坚决改。
叶先生不仅宽以待人,
且严于律己,学习
和生活中我们要向他
学习。
以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面,是



律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,已欲达而达人”。
宽厚的一面,第二句总领下文要写的内容——叶圣陶先生律己严的一面。
这两句话在文中起到承上启下的作用。第一句小结上文叶圣陶先生待人
本题考查对句子的理解和分析。
★    A组:②句中的“忠诚纯正”“敬爱”“无私”“骄傲”等词语都带有很强的个人色彩,表达了作者对邓稼先的赞美,属于评价性语言。
       B组:①句中的“新的敬意”“伟大的神力”等词语都带有很强的个人色彩,表达了作者对阿长的赞美,属于评价性语言。

故答案为:
        A组:②√
        B组:①√
本题考查对课文内容的筛选及概括。
★     解答本题,首先找到文中作者直接评价叶圣陶先生为人为文方面的关键语句进行摘抄,文中主要回忆了与叶圣陶交往中的一些事,第一个方面写“凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人厚而深受感动”,主要集中在第3-6段,一是文字往来谦和待人,二是日常交往守礼敬人。第二个方面回忆叶圣陶先生不仅有为人宽的一面,还有严的一面,那就是律己、正心、修身,主要集中在7-10段,一是写作言文如一,二是文风倡导简洁,三是重语文求完美,直接找出对应的事情进行概括即可。
        个人的评价主要从文中所体现出来的叶圣陶先生待人厚,律己严对我们的启示来看,言之有理即可。

故答案为:
       [示例]①文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人。    
        送别客人一定礼数周到,即使不能起床也不忽视问候的礼仪 。
        对于叶圣陶这样一位在当时享有极好声誉、备受尊重的大家,能够在细节上这样谦卑,实在不易,堪为后辈学习的楷模。
        ②他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人”。
        譬如近些年来,有不少人是宣扬朦胧的,还有更多的人是顺势朦胧的,对于以简明如话为佳文的主张,就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后,可以自己试念试听,看像话不像话,不像话,坚决改。
        叶先生不仅宽以待人,而且严于律己,学习和生活中我们要向他学习。
本题考查句段的作用。
★    本题作答时注意认真阅读原文,选择文中描写叶圣陶先生日常生活与工作中的小事的语句,围绕其在文中的作用展开分析即可。
       从题干已给的句子可知,这两句话都是该段的中心句,在文中起到了总起下文的作用,因此在抄录时我们需要重点关注那些位于段落开头、中间或结尾的句子,分析其在结构上起到的作用。

故答案为:
        以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人”。
        这两句话在文中起到承上启下的作用。第一句小结上文叶圣陶先生待人厚的一面,第二句总领下文要写的内容——叶圣陶先生律己严的一面。
本题考查对作者情感的把握。
★    (1)“常常”的意思是经常,第一个“常常”写的是叶圣陶先生人虽然不在,但是我却经常想起他的成就,这表明作者与叶圣陶先生之间的情感十分深厚,写出了作者对这位业绩非凡的故人的离去饱含着深重的悲哀,因此会“常常”想起叶圣陶先生的业绩;第二个“常常”写的是在作者看来,写话的人写得不像话的时候都应该经常想想叶圣陶先生的主张,这表明作者对叶圣陶先生写话主张的推崇,带有呼吁之意,言外之意也表明了对叶老的主张还没有普遍受到“拿笔的人”重视的无奈。
      (2)“凡是……都要”是所有的人都需要的意思,写的是在作者看来,只要是写话,都应该经常思考叶圣陶先生的写话的主张,带有呼吁之意,表明了作者对“拿笔的人”的殷切的期望,从后文的“深重的苦心”一词可知,这句话也表明了作者对叶圣陶先生提出写话主张的深重的苦心的理解。

故答案为:
       (1)第一个“常常”写出两人情感的深厚,对这位业绩非凡的故人的离去饱含着深重的悲哀;第二个“常常”有对叶圣陶先生写话主张的推崇,也有对叶老的主张还没有普遍受到“拿笔的人”重视的无奈。
        (2)“凡是······都要······”,有对叶圣陶先生提出写话主张的深重的苦心的理解,也有对“拿笔的人”的殷切的期望。