第66页 - 人教版七年级下册语文作业本答案

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②

结合课文第2段的内容，从“有个哥哥，死了”“有

两个侄儿，‘没出息’”中，我感受到命运对老王的不眷顾，似乎所有的不幸

都降临在他身上，感受到他命运的不幸。

[示例二］③（④）结合课文第1、第5段的内容，从“常坐老王的三轮”“车费

减半”“当然不要”中，我感受到老王渴望得到一种平等的尊重，而作者确实

要比别人尊重他，但是也不完全平等。

［示例一］我认为线索是“老王”，文章以“老王”为题，根据时间顺序写了

老王的生活经历，体现了老王的品质。［示例二］我认为线索是“我”，“我”

是陈述者，课文从“我”的视角介绍了老王的基本情况、生活处境和精神品

质。［示例三］我认为课文以“我”与老王之间的情感”为线索，课文叙写的

几件事，贯穿始终的是“我”与老王之间友好、平等的情感。

［示例］第8段中的“直僵僵”等词是为了写出老王病得严重，而“我”面对

这样的老王很惊讶；第16段中的“直僵僵”一词是为了突出老王内心的落寞，

也写出了“我”当时对老王的不理解和内心的害怕。前后呼应，完整地展现

出老王重病之时来送香油、鸡蛋的真情，为下文写“我”的愧疚做铺垫。

本题考查分析人物形象的能力。

★ 解答本题，需要回答原文找到相关语句，进行一一对应分析，在作答时，先要明确结合哪些段落内容，抓住关键词语分析这些词语写出的内容，最后指明其中包含的人物形象特点，言之有理即可。

▶ ②老王命运的不幸从第2段“有个哥哥，死了”“有两个侄儿，‘没出息’”可知。

③④老王渴望得到他人平等的尊重从第1段、第5段“常坐老王的三轮”“车费减半”“当然不要”可知。

⑤作者对老王的同情可从第6段、第10-14段“我一定要给他钱”可知。

⑥作者对老王的人道主义关怀从第23段的“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”可知。

✎

故答案为：

［示例一］② 结合课文第2段的内容，从“有个哥哥，死了”“有两个侄儿，‘没出息’”中，我感受到命运对老王的不眷顾，似乎所有的不幸都降临在他身上，感受到他命运的不幸。

［示例二］③（④）结合课文第1、第5段的内容，从“常坐老王的三轮”“车费减半”“当然不要”中，我感受到老王渴望得到一种平等的尊重，而作者确实要比别人尊重他，但是也不完全平等。

［示例三］⑤ 结合课文第6段的内容和老王送香油、鸡蛋的片段，“我一定要给他钱”而老王并不是要钱，我感受到作者对老王的同情。

［示例四］⑥ 结合课文的结尾，从“不幸者”“愧怍”等词语中，我感受到作者作为知识分子对自己内心的反省，充满了人道主义关怀。

本题考查分析文章线索的能力。

★ 解答本题首先要表明自己的态度，在结合课文内容说清理由，答案不唯一，言之有理即可。

▶ ①线索是“老王”：从本文的题目《老王》可知，老王是本文的线索；从“有一天傍晚……老王正蹬着他那辆三轮进大院去”“有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰”“我们从干校回来……老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮”“有一天……老王直僵僵地镶嵌在门框里”“过了十多天……老王怎么了？好些没有？’”可知，文章是按照时间顺序来写了老王的生活经历，体现了老王的品质。

▶ ②线索是“我”：从“我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话”“据老王自己讲”“我问老王凭这位主顾，是否能维持生活”“我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的”等语句可知，本文的线索是“我”，“我”是陈述者，课文从“我”的视角介绍了老王的基本情况、生活处境和精神品质。

▶ ③线索是“‘我’与老王之间的情感”：作者坐老王的三轮，一路说说闲话，作者平易近人，老王将身世相告。接着提到老王眼疾，作者的女儿给他大瓶鱼肝油，老王对钱家也好，在服务费上双方总是非常客气。三轮改平板三轮，没法坐了，作者还是很关心老王，对老王很好，以至于老王总觉欠了一笔人情，在人生最后的日子，老王也要前去表示感谢，课文叙写的几件事，贯穿始终的是“我”与老王之间友好、平等的情感。

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故答案为：

［示例一］我认为线索是“老王”，文章以“老王”为题，根据时间顺序写了老王的生活经历，体现了老王的品质。

［示例二］我认为线索是“我”，“我”是陈述者，课文从“我”的视角介绍了老王的基本情况、生活处境和精神品质。

［示例三］我认为课文以“‘我’与老王之间的情感”为线索，课文叙写的几件事，贯穿始终的是“我”与老王之间友好、平等的情感。

本题考查赏析词语的表达效果。

★ 结合上文的“过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好”可知，第8段中的“直僵僵”等词是为了写出老王病得严重，再从下文的“我吃惊地说：‘啊呀，老王，你好些了吗？’”可知，“我”面对这样的老王很惊讶，老王在病入膏肓之际仍能为我送来香油和鸡蛋，其中的真情让人动容；

结合上文的“我不是要钱”可知，第16段中的“直僵僵”一词是为了突出老王内心的落寞，再从“害怕得糊涂”、以及后文的“我不能想象他是怎么回家的”“因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？”“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”可知，“直僵僵”一词也写出了“我”当时对老王的不理解和内心的害怕。前后两个“直僵僵”，老王对“我”的真情与“我”对老王的不理解形成了鲜明对比，前后呼应，为下文写“我”的愧疚做铺垫。

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故答案为：

［示例］第8段中的“直僵僵”等词是为了写出老王病得严重，而“我”面对这样的老王很惊讶；第16段中的“直僵僵”一词是为了突出老王内心的落寞，也写出了“我”当时对老王的不理解和内心的害怕。前后呼应，完整地展现出老王重病之时来送香油、鸡蛋的真情，为下文写“我”的愧疚做铺垫。