第40页 - 人教版七年级下册语文作业本答案

朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我

们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？

三个问句应层层递进，语气不断地加强，尤其是“你不觉得”“你

不以”要重读，突出反问语气的强烈。

连用三个问句，属于连续发问，语气强烈；后面两个问句是反问

句，进一步加强了语气。

文章首尾呼应，从文章开始的设问，到文末的肯定，结构紧凑；中间以对

“你”的发问串联，承上启下、递进情感，文章层次分明、逻辑严密；全文

贯穿与读者“你”的对话，使人读后产生强烈的共鸣。

本题考查赏析句子的能力。

★ 摘录句子，需要回到原文找到有“强烈抒情色彩”的语句，如议论抒情句、运用修辞手法的句子等等，选择其中一句进行摘抄即可。

▶ 朗读设计时，要抓住句中能够凸显作者情感的词语，在这篇课文中，作者以饱含深情和诗意的笔触，报导了抗美援朝战场上惊天动地的英雄事迹，揭示了彭德怀带领的中国人民志愿军光照日月的崇高心灵，歌颂了中朝两国人民的血肉情谊。因此对于那些能体现作者赞美、敬佩志愿军战士的关键词都可以重读。

▶ 品味抒情，需要从句子的人称、句式、修辞等角度去分析其写出的内容，体现作者所蕴含的对志愿军战士的深情。

✎

故答案为：

[示例]摘录：朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？

朗读设计：三个问句应层层递进，语气不断地加强，尤其是“你不觉得”“你不以”要重读，突出反问语气的强烈。

品味抒情：连用三个问句，属于连续发问，语气强烈；后面两个问句是反问句，进一步加强了语气。

本题考查句段作用的分析。

★ 首先明确这几句话分别位于文章的第②③⑧和⑫⑭⑮段。

开篇第②③段中的“谁是……他们是”“那些‘兵’吗”以设问句引出自己对我们的战士的描写；

中间第⑧⑫⑭段“你”的多次出现，是作者对“你”对战士们英雄事迹的感想的发问，承接上文对战士们英雄事迹的介绍，引出下文对志愿军战士们情感的表达；

结尾第⑮段中的“确实是我们最可爱的人”，对开篇做出来的设问做出明确的回答，首尾呼应，结构紧凑。

▶ 整个文章开篇设问、中间承上启下、结尾肯定作结，层次分明、逻辑严密；全文贯穿与读者“你”的对话，使人读后产生强烈的共鸣。

✎

故答案为：

文章首尾呼应，从文章开始的设问，到文末的肯定，结构紧凑；中间以对“你”的发问串联，承上启下、递进情感，文章层次分明、逻辑严密；全文贯穿与读者“你”的对话，使人读后产生强烈的共鸣。