第3页 - 人教版七年级下册语文作业本答案

两段历史

两位科学家

把读者引入中国历史的深处，表现

邓稼先工作地点的荒凉，同时表达了作者对邓稼先的一片深情。

“希望你在此沉痛的日子里多从长远的

历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。”既对

人物做出理性的历史评价，又将人物放在民族历史的背景下进行感性的

抒情。

甲句中，“常常”一词指出奥本海默在别人做学术报告时打断他人发言，

上台拿起粉笔讲述自己观点的情况是一种常态，既彰显他锋芒毕露的个

性，又衬托出下文邓稼先的朴实气质。

乙句中，三个加点词语表现了科学家的严谨和理性，“最早”指得到的

“援助”在时间上有限定，“极少”在量上有限定，“任何”一词排除了所有

外国人，这样的语言风格和邓稼先忠厚平实的特点遥相呼应。

本题考查对课文内容的理解和分析。

★ ①注意关键词“任人宰割”“站起来了”，结合历史事实可知，这里应该填写“两段历史”；

②结合邓稼先和奥本海默的身份分析可知，这里应该填写“两位科学家”；

④课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，邓稼先与奥本海默截然不同，“忠厚平实”“真诚坦白”“从不骄人”。中国几千年保守文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实，邓稼先吸取了中国保守文化中这些优秀的局部，并变成了自身的气质品格。让读者认识到邓稼先的贡献巨大；把人物形象提到一定的历史高度，使文章气魄宏大。

⑤本题作答时结合邓稼先工作的环境以及作者对邓稼先的感情展开分析。引用《吊古战场文》渲染了罗布泊的恶劣环境，把读者带到荒凉而又神秘的戈壁荒滩，突出邓稼先工作环境的艰苦，工作的艰辛，并由此揣测邓稼先在这样的环境中率领部下奋斗牺牲时的心情，从而突出他的坚强意志，甘为祖国献身的崇高精神，更增添了悲壮的色彩，表达了作者对邓稼先的一片深情。

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故答案为：

①两段历史

②两位科学家

④对比让读者认识到邓稼先的贡献巨大；把人物形象提到一定的历史高度，使文章气魄宏大。

⑤把读者引入中国历史的深处，表现邓稼先工作地点的荒凉，同时表达了作者对邓稼先的一片深情。

示例：“希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。”

作用：既对人物做出理性的历史评价，又将人物放在民族历史的背景下进行感性的抒情。

本题考查赏析句子加点字在句中的作用。

★ [甲]

①把字词原意解释出来。“常常”表示同一情况多次发生，而且相隔不久；

②解释字词在句中或文中的含义。“常常”一词在文中指出奥本海默在别人做学术报告时打断他人发言，上台拿起粉笔讲述自己观点的情况是一种常态；

③整体分析字词的作用或表达什么情感。既彰显他锋芒毕露的个性，又衬托出下文邓稼先的朴实气质。

▶ [乙]

①把字词原意解释出来。任何：随便什么，无论什么。三个词语在范围上都有所限定。

②解释字词在句中或文中的含义。“最早”指得到的“援助”在时间上有限定，“极少”在量上有限定，“任何”一词排除了所有外国人；

③整体分析字词的作用或表达什么情感。三个加点词语表现了科学家的严谨和理性，这样的语言风格和邓稼先忠厚平实的特点遥相呼应。

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故答案为：

甲句中，“常常”一词指出奥本海默在别人做学术报告时打断他人发言，上台拿起粉笔讲述自己观点的情况是一种常态，既彰显他锋芒毕露的个性，又衬托出下文邓稼先的朴实气质。

乙句中，三个加点词语表现了科学家的严谨和理性，“最早”指得到的“援助”在时间上有限定，“极少”在量上有限定，“任何”一词排除了所有外国人，这样的语言风格和邓稼先忠厚平实的特点遥相呼应。

本题考查对作者情感的理解。

★ 解答本题需要回到原文找到能够直接或间接表明作者对邓稼先态度的关键词句，如“他是忠厚平实的人”“他是最具有中国农民的朴实气质的人”“有最高奉献精神的人”“理想党员”……在作答时任意摘抄语句，抓住句中的关键词语去分析这句话体现的邓稼先的精神，去体会作者对邓稼先的赞美与敬仰之情，言之有理即可。

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故答案为：

[示例]邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

从“中国农民”“几千年传统文化”中看出，邓稼先的气质和品格既是个人的，也是民族的；正是中华传统文化的敦厚、温和、儒雅才养成了他的“朴实”和“奉献精神”，这种气质和品格是他能领导众人做历史贡献的重要原因。