第70页 - 课本八年级语文人教版

交代出使的地点。

交代写作对象和

内容。

“空”强调空间上

的虚无，使人产

生孤寂之感。

主题思想

本诗叙述了诗人出使边塞的艰苦行程，描绘了塞外奇特

壮丽的风光，同时也表达了诗人的抑郁、孤寂之感，以及

在雄浑的大漠风光中情感得到升华后产生的慷慨悲壮之情。

主题思想

本诗描写了诗人登临黄鹤楼的所见所感，抒发了诗人的

吊古伤今之情和思念家乡的愁绪。

“燕然”出自东汉名将窦宪大破匈奴军

队，昼燕然山，刻石记功的典故，流

露出诗人渴望建功立业的志向和对都

护的赞叹。

译文

（我乘）一辆车要去慰问边关守军，出使途中经过

居延。像飘飞的蓬草飘出了汉地关塞，像北归的大雁

飞入了胡人地域。大沙漠里一股烽烟直上云天，黄河

边上西沉的落日正圆。走到萧关遇上负责侦察、巡逻

的骑兵，得知统帅正在燕然前线。

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译文

传说中的仙人已骑着黄鹤飞走了，这里

只剩下一座黄鹤楼。黄鹤离去不再返回，千

百年来只剩下白云在此飘荡。晴日里的原野

上汉阳一带的树木分明可见，鹦鹉洲上草木

茂盛。太阳将要落山，故乡在何处？眼前只

见雾霭笼罩江面，令人发愁。

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“历历”“萋萋”生动地描绘出汉阳一带树木分明，鹦鹉洲

上芳草繁茂的自然美景。

“单车”表现出诗人形单影只的情状，表达孤寂之感。

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【起】叙事：从神话传说起笔，既增添了黄鹤楼的神秘色彩，又令人心生吊古伤今的惆怅之感。

【承】感叹：虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难料的感慨。

【合】抒情：以愁作结，渺茫的忧思与上文草木茂盛、山川分明的景象形成鲜明对照，渲染了诗人浓浓的思乡之情。

【转】写景：描绘出汉阳晴川和鹦鹉洲生机勃勃的景象，呈现了一幅空明、悠远的画面，为下文抒发乡愁作铺垫。

崔颢早期诗多写闺情，流于浮艳。后游历边塞，许风转为雄浑奔放。

【起】叙事：交代诗人此次出使的地点和事由。

【承】抒情：诗人以蓬、雁自比，传达出被排挤的惆怅和漂泊无定的愁绪。

【转】写景：运用白描手法，描绘了奇特壮丽的塞外风光。

【合】叙事：写到达边塞的情景，从侧面反映前线将士紧张的战斗生活。诗人失意的情绪在大漠壮美景象的净化下已然消散，变得慷慨悲壮。