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第二部分（④~⑪）：描写“我”对陀螺的渴望及叔叔送给“我”一个
长得不伦不类的陀螺，而“我”用它打败大陀螺的事。
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第三部分（⑫~⑬）：揭示道理。我们不可
以用事物的外表来判断事物的本质。
这句话写“我”的陀螺虽然
个头小，一次次被撞翻，
但它一扭身又能照样旋转。
可以让读者感受到陀螺顽
强、不放弃的精神。
通过“摇头晃脑”“不动声色”等词语可以看出，作者运用了拟人的修辞手法，形象地描写了陀螺大战时的情景。
通过“摇头晃脑”“不动声色”等词语可以看出，作者运用了拟人的修辞手法，形象地描写了陀螺大战时的情景。
通过“直到现在”“还能”两个词语说明了“我”的陀螺带给“我”无比的荣耀，让“我”陶醉了很久。
通过“直到现在”“还能”两个词语说明了“我”的陀螺带给“我”无比的荣耀，让“我”陶醉了很久。
欲扬先抑
从这句话中我们可以读出，陀螺给“我”的童年带来很大的乐趣和自豪感。
欲扬先抑
从这句话中我们可以读出，陀螺给“我”的童年带来很大的乐趣和自豪感。
欲扬先抑
从这句话中我们可以读出，陀螺给“我”的童年带来很大的乐趣和自豪感。
欲扬先抑
从这句话中我们可以读出，陀螺给“我”的童年带来很大的乐趣和自豪感。
用一句古语结束文章，揭示出深刻的道理。
用一句古语结束文章，揭示出深刻的道理。
“顽强”一词说明了这只小陀螺的特点，表现出“我”内心的惊喜。
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