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第40页
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有莲房一般果实的木莲,吃了能成仙的人形何首乌
尝——
像小珊瑚珠攒成的覆盆子,又酸又甜
内容上:以“单是周围的短短的泥墙根一带”就趣味无穷,突出了百草园里的趣味之多。 结构上:
起承上启下的作用。
三味书屋的教育有陈腐味,作者说它是“全城中称为最严厉的书塾”,儿童在那里受到规矩的束缚。
但学生溜到后园嬉耍,老私塾先生在课堂上入神读书时学生乘机偷乐,使三味书屋充满了谐趣,表现了儿童不可压抑的快乐天性。
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