第2页 - 人教版七年级（初一）语文学习与评价答案（上下册）

鞠躬尽瘁

偏偏

孜孜不懈

当之无愧

家喻户晓

隐逸

忠贞

最近人情

两弹耀神州

淡薄名利一农夫

①一方面小标题有提纲挈领、条分缕析的作用，能够突出重点。②另一方面也能使文

章结构层次清晰、结构鲜明。③还能通过设置悬念，激发读者阅读兴趣。

为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这

样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人

生，还会这么走。

☞本题考查对词语的理解和运用

★注意词语或成语的本意、比喻义及其适用对象、场合、习惯；了解成语的来源，还要把握成语的多义现象，使用时做到正确辨析理解。

★结合语境和上下文可知：

◆第一空应该是要表达南仁东生前不出名；

◆第二空的词用来修饰他放弃国外高薪的行为；

◆第三空要表达南仁东为了FAST项目尽心竭力；◆第四空要表达南仁东的行为与客观情况相反；

◆第五空要表达南仁东的努力让工程竣工；

◆第六空要表达南仁东当得起“天眼之父”的名号；

◆第七空要表达南仁东的名字应该让大家知道。

✎故答案为：鲜为人知曾经鞠躬尽瘁偏偏孜孜不懈当之无愧家喻户晓

☞本题考查抓取信息并分析的能力

★题干中要求“朱光潜对陶渊明的评价”，找到文段中“一般人都看重渊明的隐逸一方面“”一般人又看重渊明的忠贞一方面”“渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情”这几个关键点，然后筛选出主要的词语即可。

✎故答案为：隐逸忠贞最近人情

☞本题考查拟写对联的能力

★结合材料及人物生平，进行作答即可。

★注意上联中“一”为数词，“邀”为动词，“苍宇”为名词，据此结合钱学森的成就分析。

★答案不唯一，注意对联的特点即可。

✎故答案为：两弹耀神州

☞本题考查拟写对联的能力

★结合材料及人物生平，进行作答即可。

★注意上联中“喜看稻田”为袁隆平的行为，“千”为数词，可围绕袁隆平的品质、成就等分析。

★答案不唯一，注意对联的特点。

✎故答案为：淡薄名利一农夫

☞本题考查小标题的作用

★小标题的作用：

小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用，又可以减少一些过渡性文字的铺张，以便于突出重点。另外，还可以让文章疏密有致，文面爽洁悦目，展示作者的人文素养，吸引读者的注意。列小标题必须以话题为统率，处处体现话题，这样整篇文章才能集中而具体地体现中心。

小标题按照结构形式安排，有并列式、承接式和层进式等；按照叙述内容有时间类、人物类和事件类等。各种类型小标题的安排要灵活，如安排人物类的小标题，可以用人物性格特征作小标题，可以用人物外貌特征作小标题，还可以用文中人物典型的语言作小标题。

★据此，概括作答即可。

✎故答案为：①一方面小标题有提纲挈领、条分缕析的作用，能够突出重点。②另一方面也能使文章结构层次清晰、结构鲜明。③还能通过设置悬念，激发读者阅读兴趣。

☞本题考查对文章内容的分析和理解。

★细读尾段可知，这一段话作者直接发表自己的看法和认识，对邓稼先进行高度的评价。

★邓稼先把献身祖国的国防事业作为自己终身的奋斗目标和人生追求，他以自己的实际行动实践了自己的人生目标，从来没有彷徨，没有矛盾过，至死不渝，无怨无悔，他执著追求，竭力奋斗的辉煌的一生将在历史长河中成为永恒，永不磨灭。

★邓稼先所走过的道路是一条献身科学、献身祖国、为祖国的独立自由强大鞠躬尽瘁，死而后已的人生之路。

☝据此分析作答，意相近即可。

✎故答案为：

为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。