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B
A
C
B
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D
A
C
D
A
B
B
A
B
句意：比起去音乐会，简更愿意待在家里。
根据preferred _______ TV at home to ________，可推测本句用的是prefer doing A to doing B 的结构。
prefer和to后面所跟的形式要一样，可以都是名词或动名词
故答案为B
A
句意：当你遇到困难时，坚持下去对你很有必要。
keep doing sth.坚持做某事；
第二个空是不定式作后置定语，表示遇到困难的事情要做的时候。
故填A 。
C
句意：
——解决这个问题你有多少困难？
——一点也没有，它相当容易。
have difficulty doing sth. 做某事有困难，后面跟动词的ing形式；排除B和D。
回答how much多少的时候一般用none，表示数量上的没有，当回答what的时候一般用nothing，表示没有什么。
故选C。
B
句意：史密斯先生不考虑移民去英国，因为他们不习惯那边的天气。
consider (not) doing sth. 考虑(不)做某事，consider后面接动词的ing形式，排除C、D；
be uesd to doing sth.  习惯做某事；
be used to  sth.   习惯某物；
used to do sth.  过去常常做某事；
根据上下文翻译史密斯一家人不习惯于那边的天气，用否定形式are not used to the cold weather，故选B。
C
句意：这个节目涵盖了很多运动项目，包括即将举行的篮球赛。
A.to cover覆盖，动词不定式；
B. included包括，动词过去式；
C. including包括，动词ing形式，表示主动；
D.covers覆盖，第三人称单数。
句子已有谓语，所以本空只能填非谓语动词，排除BD选项，节目包含很多运动项目，所以从句意上排除A项，这里“包括”是主动关系，所以用非谓语动词including作状语，指“包括”。
故选C。
B
句意：在故事中，一只小动物被要求给老虎带来一些吃的东西。
结构make sb. do sth.变为被动结构为sb. be made to do sth.；所以bring要用不定式形式。故选B。
D
句意：
我不喜欢悲伤的电影，因为它们通常会让我哭。

make sb. do sth.使某人做某事，固定表达。
故选D。
A
句意：我们学生想的保持教室整洁的方法被证明是非常有用的。
题干中(our students thought of) ( to keep the classroom clean and tidy) 是两个后置定语，修饰主语the way。学生们想的方法目的是为了保持教室清洁，所以用不定式作目的状语，故选A。
C
句意：作为主菜，这个汤里满是肉、蔬菜和面条。
serve as  充当……；起……的作用
主语是this soup，主语与serve之间是被动关系，汤是被作为主菜，所以这里用过去分词作状语，表示被动关系。故选C。
D
句意：这个国王听到农夫的话多么的高兴啊！
be pleased to do sth. 乐于做某事
题干是感叹句，原句是The Emperor was pleased ________ what the cheat said. 便可发现句中有be pleased to do句型，用不定式充当状语，答案便一目了然了。故选D。
A
句意：我现在很忙，所以我不能帮忙修机器。
help （to）do sth. 帮助做某事
to可以省略，结合选项，只有A用法正确，故选A。
B
句意：
——顺便问一下，你什么时候粉刷了卧室？
——上周。
your bedroom和paint之间是被动关系，所以用过去分词表示被动。
have sth. done使某事被做
paint的过去分词是painted，故选B。
B
句意：我正在检查他刚刚写完的那篇文章，以纠正其中可能的错误。 

根据语境可知，检查的目的是为了纠正其中可能的错误，此处为不定式作目的状语的用法。
故选B。
A
句意：他们不允许他冒险越过边界。
allow sb. to do sth. 允许某人做某事
risk doing sth. 冒险做某事
所以答案为to risk going，故选A。
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