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D
B
C
C
C
A
D
C
B
B
B
D
句意：
——多么糟糕的一天啊！
——每个人都有事事不顺的一天。
A.anything任何事情；B.everything一切事情；C.something有些事情；D.nothing没有事情；
根据第一句“What a bad day!多么糟糕的一天啊！”可知第二句是说“没有一件事情是正常运转的”。故选D。
B
句意：不是你拥有什么或者你是谁，而是你对它的看法，让你快乐或不快乐。
A.是否；B.什么；C.如何；D.为什么
What do you think about it?你觉得怎么样?这是固定句式，题干中是陈述句，省略了助动词do，符合语境，故选B。
C
句意：由于这条河被严重污染，很少有鱼是活着的。
A.few的比较级，“更少的”
B.little的比较级，“更少的”
C.很少（的），修饰可数名词
D.少许，没多少，修饰不可数名词
fish是单复同形的名词，根据are可知，题干中fish表示的名词复数，这里不存在比较，所以用few（少的；几乎没有的）。故选C。
C
句意：上周他买的那本书很有用，我将从图书馆借一本。
A指代上文提到过的事物；
B指那个；
C指代同一类事物中的任一个；
D意思是一本书。
此空指代的不是上文提到的那本书，不能用it指代；而是看到他买了本很有用的书，自己也想借一本，这里是同类但不是同一个，用one指代。故选C。
C
句意：
——抱歉，我可以用你的自行车吗？我的坏了。——当然。但是记得要在午饭前还给我。
A. 我，主格代词；
B. 我，宾格代词；
C. 我的，名词性物主代词；
D. 我自己，反身代词 。
根据is broken可知，空格后没有名词，此处需要使用名词性物主代词，表示我的（自行车）。故选C。
A
句意：
——噢！天气太糟糕了，又下雨了。
——让我们改天再去野餐吧。
A项another是另一个，三者或三者以上；
B项是其他，具有名词性质；
C项是两者中的另一个，通常用于one...the other；
D项是other，后面通常接名词复数，表示其他的......。
本空后面有day为名词单数，因此要用形容词性质的去修饰。another day译为“改天”，符合句意及句子结构，故选A。
D
句意：
——谁教你做作业，你爸爸还是你妈妈？
——都不。“双减”政策实施后，我能在学校完成作业。
A.都不（三者或三者以上）
B.（两者中）任意一个
C.（两者）都
D.（两者）都不
根据your father or your mother和I'm able to finish my homework at school.可知，两个人都不帮，故选D。
C
句意：
——德国制造的汽车比日本制造的汽车贵得多。——是的，你说得对。但是它们好多了。
A.it 是人称代词 代替物，动物，门外的人，也可作形式主语和宾语等；
B.that是指示代词，指远处的事物，电话中的对方，为避免重复代替前面的可数名词单数和不可数名词；
C.those 那些；
D.ones 泛指任何同名不同物的事物。
英语比较句式中常用that或者those代替与前文重复的内容，本句指代The cars，所以用复数形式，故选C。
B
句意：当我们去上大学时，都发现学好英语很重要。
根据固定句式“find it+形容词+to do sth.”意为“发现做某事…”，可知这里it为形式宾语，真正的宾语为动词不定式短语。套用句式故选B。
B
句意：这个男人有两个儿子，他们都很强壮。一个很高，另一个很矮。
all 指三者或三者以上；
both 指（两者）都；
each “每个”
another 另外一个，三者或三者以上。
根据two sons可知，男人有两个儿子，结合be动词are，可知第一空指“两者都...”，所以填both；
one...the other...  “一个....，另一个....”，所以第二空填the other。
故选B。
B
句意：
——他们为什么帮助布朗夫人做她的工作？
——因为她是他们的一个好朋友。
of在表示所有关系时，后面接名词，them是人称代词。选项AD结构有误。
one of后接名词复数，表示“...之一”，C错误。
a good friend of theirs=one of their good friends他们的一位好朋友，故选B。
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